مدرس مربیگری مدرس پداگوژی مدرس CBT استاد مربیگری استاد پداگوژی استاد CBT

مدرس مربیگری مدرس پداگوژی مدرس CBT استاد مربیگری استاد پداگوژی استاد CBT 

مدرس مربیگری مدرس پداگوژی مدرس CBT استاد مربیگری استاد پداگوژی استاد CBT 

 

مدرس مربیگری مدرس پداگوژی مدرس CBT استاد مربیگری استاد پداگوژی استاد CBT

مدرس مربیگری استاد مربیگری استاد پداگوژی مدرس پداگوژی

مدرس دوره مربیگری سازمان آموزش فنی و حرفه ای

مدرس مربیگری استاد مربیگری استاد پداگوژی مدرس پداگوژی

مدرس دوره مربیگری سازمان آموزش فنی و حرفه ای

مدرس مربیگری استاد مربیگری استاد پداگوژی مدرس پداگوژی

مدرس مربیگری استاد مربیگری استاد پداگوژی مدرس پداگوژی
مدرس دوره مربیگری سازمان آموزش فنی و حرفه ای
مدرس CBT
استاد CBT
سخنران CBT
تدریس CBT

بهزاد حسین عباسی
09121724677
09128724677
behzadabbasi.com
behzadabbasi.ir

بایگانی

۲ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «استاد CBT» ثبت شده است

مدرس CBT سازمان آموزش فنی و حرفه ای   استاد CBT

سر کلاس بموقع شوخ طبع باشید

روش تدریس و چگونگی برقراری ارتباط با دانش آموزان از موضوعاتی است که توجه به آن می تواند نقش مؤثری در بالا بردن کیفیت آموزشی در مدارس ایفا نماید. مدیریت روابط با دانش‌آموزان نیز به اندازه موضوع درس مهم است. در محیطی که دانش آموز با معلم خود احساس نزدیکی نکند و از او بترسد و یا به او اعتماد نداشته باشد یادگیری به نحو احسن انجام

نمی گیرد. تجربه نشان داده است که اگر حتی دانش آموز به درسی علاقه‌مند نباشد اما معلمِ آن را دوست بدارد و با او ارتباط روحی برقرار کند درس را به خاطر معلم خود می خواند و چه بسا که به درس علاقه‌مند هم بشود.

احترام متقابل:معلمی که دانش آموز را پائین تر از خود می داند و به او با دیده تحقیر می نگرد نباید انتظار احترام از طرف او را داشته باشد. اگر دانش آموز را به عنوان یک انسان مستقل بپذیریم و به خواسته ها و نظرات او احترام بگذاریم درواقع به خود احترام گذاشته ایم و این احترام متقابل صمیمیت و نزدیکی روحی ایجاد خواهد کرد.

 استاد cbt   تدریس cbt



استاد بهزاد حسین عباسی 

مدرس پداگوژی 

مدرس  CBT

مدرس مربیگری 

سازمان آموزش فنی و حرفه ای 

09121724677

09128724677

behzadabbasi.ir

behzadabbasi.com

  • مدرس پداگوژی استاد پداگوژی مدرس CBT استاد CBT

تعریف پداگوژی:

مدرس CBT استاد CBT  تدریس CBT  آموزش CBT  دوره CBT 

«پداگوژی» در گذشته هنر و علم تربیت کودکان بود و اغلب مترادف با واژه تدریس یا تعلیم و آموزش به کار برده می‌شد. اکنون «پداگوژی» مفهوم گسترده‌تری یافته است و در موارد مختلفی به کار می‌رود از جمله؛ علم، اخلاق، فلسفه علمی، فنون مختلف و آفرینش آثار زیبا. اما مهمترین دستاوردی که از پداگوژی انتظار می‌رود، این است که فراگیران با این روش به جای اینکه نگرش و مهارت‌های خود را مستقیما از معلمان خود دریافت کنند، بتوانند با راهنمایی معلمان، به کشف و نوآوری برسند و یاد بگیرند که به چه دانشی، نگرشی و یا مهارتی نیازمندند و چگونه و از چه راهی می‌توانند آن رابه دست آورند.

پداگوژی هنر یا علم وجودی یک معلم است. این اصطلاح عمومأ به استراتژی ها یا راهبردهای آموزش مربوط  می شود، که برخی ها ازآن به عنوان سبک یادگیری نیز یاد می کنند.پداگوژی که در در لغتنامه ها از آن به معنی "روش آموزگاری"، "فن تعلیم"، "علم تعلیم" ترجمه شده، گهگاهی هم به عنوان استفاده صحیح ازراهبردهای آموزشی در جریان فرایند یاددهی و یادگیری نیز تعریف می شود. برای نمونه، پائلو فریر، از روش آموزشی بزرگسالی خود به عنوان پداگوژ انتقادی یاد می کند.

در ارتباط با استراتژی های آموزشی، اعتقادات فلسفی خود معلم از آموزش بوسیله دورنمای دانش و تجارب شاگردان، موقعیت های شخصی و محیطی و نیز اهداف یادگیری که از طریق تعامل دانش آموزان و معلمان تنظیم می گردد، اداره می شوند.

هدف نهایی، از کاربست الگوی تدریس پداگوژیک یادگیری از طریق همیاری و دستیابی به فعالیت‌های عالی ذهنی است.یادگیری از طریق همیاری که در شروع این قرن ازطرف جان دیویی مطرح شد، در چند سال اخیر از بحث‌های دائمی آموزش شده است.

به این ترتیب، فراگیران وارد فرآیند کشف، نوآوری و در یک کلام، خلاقیت می‌شوند و اینجاست که هنرها و از جمله مهمترین و بهترین آنها برای دستیابی به این هدف،‌وارد میدان می‌شوند و «تئاتر پداگوژیک» مفهومی کاربردی و نوین پیدا می‌کند.


آموزش cbt مدرس cbt

استاد بهزاد حسین عباسی 

مدرس پداگوژی 

مدرس  CBT

مدرس مربیگری 

سازمان آموزش فنی و حرفه ای 

09121724677

09128724677

behzadabbasi.ir

behzadabbasi.com

  • مدرس پداگوژی استاد پداگوژی مدرس CBT استاد CBT